menu
MemurOl
Matematik Testleri

Genel Tekrar Testi - 102

Soru 1 / 25

Bir çiftçinin 500 kg ürününün %40'ı bozulmuştur. Geriye kaç kg sağlam ürün kalmıştır?

Bu testteki tüm sorular ve cevapları (25 soru)
  1. 1. Bir çiftçinin 500 kg ürününün %40'ı bozulmuştur. Geriye kaç kg sağlam ürün kalmıştır?

    • A) 280
    • B) 310
    • C) 290
    • D) 300
    • E) 320

    Bozulan‍​‌​‌​​‌‌​‌​​​​‌‌​‌​​‌​‌‌​​‌‌​​‌​​​‌‌​‌‌​‍ miktar: 500 × 0,40 = 200 kg. Kalan: 500 − 200 = 300 kg.

  2. 2. Bir sayının %15'i 45'tir. Bu sayının %20'si kaçtır?

    • A) 60
    • B) 65
    • C) 62
    • D) 55
    • E) 58

    x'in‍​‌​‌​​‌‌​‌​​​​‌‌​‌​​‌​‌‌​​‌‌​​‌​​​‌‌​‌‌​‍ %15'i 45 → x = (45 × 100) / 15 = 300. Sayının %20'si: 300 × 0,20 = 60.

  3. 3. 1.200 TL'lik bir alışverişte %5 KDV uygulanmaktadır. KDV dahil toplam tutar kaç TL'dir?

    • A) 1.260
    • B) 1.240
    • C) 1.250
    • D) 1.280
    • E) 1.270

    KDV:‍​‌​‌​​‌‌​‌​​​​‌‌​‌​​‌​‌‌​​‌‌​​‌​​​‌‌​‌‌​‍ 1.200 × 0,05 = 60 TL. Toplam: 1.200 + 60 = 1.260 TL.

  4. 4. Bir şehrin nüfusu 200.000 kişi iken bir yıl sonra 210.000 kişi olmuştur. Nüfus artışı yüzde kaçtır?

    • A) %4
    • B) %6
    • C) %3
    • D) %7
    • E) %5

    Artış:‍​‌​‌​​‌‌​‌​​​​‌‌​‌​​‌​‌‌​​‌‌​​‌​​​‌‌​‌‌​‍ 210.000 − 200.000 = 10.000 kişi. Yüzde artış: (10.000 / 200.000) × 100 = 5. Artış %5'tir.

  5. 5. Bir deponun %60'ı doludur. Depoda 900 ton mal varsa deponun toplam kapasitesi kaç tondur?

    • A) 1.700
    • B) 1.600
    • C) 1.300
    • D) 1.500
    • E) 1.400

    Deponun‍​‌​‌​​‌‌​‌​​​​‌‌​‌​​‌​‌‌​​‌‌​​‌​​​‌‌​‌‌​‍ %60'ı 900 tona eşittir. Toplam kapasite: (900 × 100) / 60 = 1.500 ton.

  6. 6. Bir sayının %25'i 50 ise, bu sayının %40'ı kaçtır?

    • A) 70
    • B) 80
    • C) 90
    • D) 75
    • E) 85

    Sayının‍​‌​‌​​‌‌​‌​​​​‌‌​‌​​‌​‌‌​​‌‌​​‌​​​‌‌​‌‌​‍ %25'i 50 ise, sayı = 50 × (100/25) = 200'dür. Sayının %40'ı = 200 × 0,40 = 80.

  7. 7. 150'nin %30'u ile 200'ün %15'inin toplamı kaçtır?

    • A) 85
    • B) 65
    • C) 80
    • D) 70
    • E) 75

    150'nin‍​‌​‌​​‌‌​‌​​​​‌‌​‌​​‌​‌‌​​‌‌​​‌​​​‌‌​‌‌​‍ %30'u = 150 × 0,30 = 45. 200'ün %15'i = 200 × 0,15 = 30. Toplam = 45 + 30 = 75.

  8. 8. Bir ürünün fiyatı 400 TL'den 480 TL'ye çıkarılmıştır. Fiyat yüzde kaç artmıştır?

    • A) %22
    • B) %25
    • C) %18
    • D) %15
    • E) %20

    Artış‍​‌​‌​​‌‌​‌​​​​‌‌​‌​​‌​‌‌​​‌‌​​‌​​​‌‌​‌‌​‍ miktarı = 480 - 400 = 80 TL. Artış yüzdesi = (80 / 400) × 100 = %20.

  9. 9. Bir sınıftaki 40 öğrencinin %35'i kız öğrencidir. Bu sınıftaki erkek öğrenci sayısı kaçtır?

    • A) 28
    • B) 26
    • C) 24
    • D) 14
    • E) 22

    Kız‍​‌​‌​​‌‌​‌​​​​‌‌​‌​​‌​‌‌​​‌‌​​‌​​​‌‌​‌‌​‍ öğrenci sayısı = 40 × 0,35 = 14. Erkek öğrenci sayısı = 40 - 14 = 26.

  10. 10. 500 TL'nin %120'si kaç TL'dir?

    • A) 600
    • B) 580
    • C) 500
    • D) 550
    • E) 620

    500‍​‌​‌​​‌‌​‌​​​​‌‌​‌​​‌​‌‌​​‌‌​​‌​​​‌‌​‌‌​‍ × (120/100) = 500 × 1,20 = 600 TL.

  11. 11. Bir mağaza bir ürüne %25 kâr koyarak 250 TL'ye satmaktadır. Bu ürünün alış fiyatı kaç TL'dir?

    • A) 190
    • B) 210
    • C) 180
    • D) 220
    • E) 200

    Alış‍​‌​‌​​‌‌​‌​​​​‌‌​‌​​‌​‌‌​​‌‌​​‌​​​‌‌​‌‌​‍ fiyatı = x olsun. x × 1,25 = 250 → x = 250 / 1,25 = 200 TL.

  12. 12. Bir işçinin maaşı önce %10 artırılmış, sonra %10 azaltılmıştır. Başlangıçtaki maaşa göre toplam değişim yüzde kaçtır?

    • A) -%1
    • B) -%2
    • C) +%1
    • D) +%2
    • E) %0

    Başlangıç‍​‌​‌​​‌‌​‌​​​​‌‌​‌​​‌​‌‌​​‌‌​​‌​​​‌‌​‌‌​‍ maaşı 100 kabul edilirse: %10 artış → 110, sonra %10 azalış → 110 × 0,90 = 99. Toplam değişim = 99 - 100 = -1, yani -%1 azalmıştır.

  13. 13. Bir öğrenci sınavdan 80 puan almıştır. Bu puan, sınav ortalamasının %160'ına eşittir. Sınav ortalaması kaç puandır?

    • A) 50
    • B) 60
    • C) 45
    • D) 40
    • E) 55

    Ortalama‍​‌​‌​​‌‌​‌​​​​‌‌​‌​​‌​‌‌​​‌‌​​‌​​​‌‌​‌‌​‍ = x olsun. x × 1,60 = 80 → x = 80 / 1,60 = 50 puan.

  14. 14. Bir şehrin nüfusu 2022'de 120.000 iken 2023'te 132.000 olmuştur. Nüfus artış oranı yüzde kaçtır?

    • A) %12
    • B) %9
    • C) %10
    • D) %11
    • E) %8

    Artış‍​‌​‌​​‌‌​‌​​​​‌‌​‌​​‌​‌‌​​‌‌​​‌​​​‌‌​‌‌​‍ = 132.000 - 120.000 = 12.000. Artış oranı = (12.000 / 120.000) × 100 = %10.

  15. 15. Bir ürün %20 indirimle 240 TL'ye satılmaktadır. İndirimsiz fiyatı kaç TL'dir?

    • A) 310
    • B) 295
    • C) 300
    • D) 280
    • E) 288

    İndirimsiz‍​‌​‌​​‌‌​‌​​​​‌‌​‌​​‌​‌‌​​‌‌​​‌​​​‌‌​‌‌​‍ fiyat = x olsun. x × (1 - 0,20) = 240 → x × 0,80 = 240 → x = 300 TL.

  16. 16. 60'ın yüzde kaçı 45'tir?

    • A) %80
    • B) %72
    • C) %70
    • D) %75
    • E) %65

    (45‍​‌​‌​​‌‌​‌​​​​‌‌​‌​​‌​‌‌​​‌‌​​‌​​​‌‌​‌‌​‍ / 60) × 100 = 0,75 × 100 = %75.

  17. 17. Bir koşucunun hızı saatte 8 km'den saatte 10 km'ye çıkmıştır. Hız artışı yüzde kaçtır?

    • A) %25
    • B) %20
    • C) %24
    • D) %30
    • E) %22

    Artış‍​‌​‌​​‌‌​‌​​​​‌‌​‌​​‌​‌‌​​‌‌​​‌​​​‌‌​‌‌​‍ = 10 - 8 = 2 km/saat. Artış yüzdesi = (2 / 8) × 100 = %25.

  18. 18. Bir hesapta 1.200 TL bulunmaktadır. Hesaba %5 faiz işlenirse hesapta toplam kaç TL olur?

    • A) 1.240
    • B) 1.270
    • C) 1.250
    • D) 1.280
    • E) 1.260

    Faiz‍​‌​‌​​‌‌​‌​​​​‌‌​‌​​‌​‌‌​​‌‌​​‌​​​‌‌​‌‌​‍ = 1.200 × 0,05 = 60 TL. Toplam = 1.200 + 60 = 1.260 TL.

  19. 19. Bir fabrika bu yıl 2.500 adet ürün üretmiştir. Geçen yıla göre üretim %25 artmıştır. Geçen yıl üretilen ürün sayısı kaçtır?

    • A) 2.000
    • B) 1.800
    • C) 1.900
    • D) 2.100
    • E) 2.200

    Geçen‍​‌​‌​​‌‌​‌​​​​‌‌​‌​​‌​‌‌​​‌‌​​‌​​​‌‌​‌‌​‍ yılki üretim = x olsun. x × 1,25 = 2.500 → x = 2.500 / 1,25 = 2.000 adet.

  20. 20. Bir sınıfta 24 öğrencinin %75'i sınavı geçmiştir. Sınavı geçemeyen öğrenci sayısı kaçtır?

    • A) 8
    • B) 7
    • C) 6
    • D) 5
    • E) 4

    Sınavı‍​‌​‌​​‌‌​‌​​​​‌‌​‌​​‌​‌‌​​‌‌​​‌​​​‌‌​‌‌​‍ geçen öğrenci = 24 × 0,75 = 18. Geçemeyen öğrenci = 24 - 18 = 6.

  21. 21. Bir mağazada bir ürünün fiyatı önce %20 artırılmış, ardından %25 azaltılmıştır. Bu işlemler sonucunda ürünün fiyatı başlangıca göre yüzde kaç değişmiştir?

    • A) Değişmemiştir
    • B) %5 artmıştır
    • C) %10 artmıştır
    • D) %5 azalmıştır
    • E) %10 azalmıştır

    Başlangıç‍​‌​‌​​‌‌​‌​​​​‌‌​‌​​‌​‌‌​​‌‌​​‌​​​‌‌​‌‌​‍ fiyatını 100 birim alalım. %20 artış → 100 × 1,20 = 120. Ardından %25 azalış → 120 × 0,75 = 90. Başlangıca göre değişim: (90 − 100)/100 = −0,10, yani fiyat %10 azalmıştır.

  22. 22. Bir sınıfta kız öğrenciler erkek öğrencilerin %60'ı kadardır. Buna göre kız öğrenciler tüm sınıfın yüzde kaçını oluşturmaktadır?

    • A) %40
    • B) %30
    • C) %42,5
    • D) %60
    • E) %37,5

    Erkek‍​‌​‌​​‌‌​‌​​​​‌‌​‌​​‌​‌‌​​‌‌​​‌​​​‌‌​‌‌​‍ öğrenci sayısını 100 kabul edelim; kız öğrenci sayısı 60 olur. Toplam = 160. Kızların oranı = 60/160 = 3/8 = %37,5. Sık yapılan hata, kızların erkeklerin %60'ı olmasından hareketle sınıfın da %60'ı olduğunu sanmaktır.

  23. 23. Ahmet, maaşının %30'unu kira, %25'ini gıda, %15'ini ulaşım için harcamaktadır. Geriye kalan 1 200 TL'yi biriktirmektedir. Ahmet'in maaşı kaç TL'dir?

    • A) 4 800 TL
    • B) 4 000 TL
    • C) 4 200 TL
    • D) 3 800 TL
    • E) 3 600 TL

    Harcamaların‍​‌​‌​​‌‌​‌​​​​‌‌​‌​​‌​‌‌​​‌‌​​‌​​​‌‌​‌‌​‍ toplamı %30 + %25 + %15 = %70. Geriye kalan %30, 1 200 TL'ye eşittir. Maaş = 1 200 / 0,30 = 4 000 TL.

  24. 24. Bir ürün önce %40 indirimli satılmış, ardından bu indirimli fiyat üzerinden %20 daha indirim yapılmıştır. Toplam indirim oranı yüzde kaçtır?

    • A) %64
    • B) %60
    • C) %48
    • D) %52
    • E) %56

    Başlangıç‍​‌​‌​​‌‌​‌​​​​‌‌​‌​​‌​‌‌​​‌‌​​‌​​​‌‌​‌‌​‍ fiyatı 100 birim olsun. %40 indirim → 60. Bu fiyattan %20 indirim → 60 × 0,80 = 48. Toplam indirim = 100 − 48 = 52, yani %52. %40 + %20 = %60 diye hesaplamak klasik hata olup yanlıştır.

  25. 25. Bir çiftçinin bu yılki buğday hasadı geçen yıla göre %20 artmış, ancak buğdayın satış fiyatı %10 düşmüştür. Bu çiftçinin buğday satışından elde ettiği gelir yaklaşık yüzde kaç değişmiştir?

    • A) %8 artmıştır
    • B) %8 azalmıştır
    • C) %10 artmıştır
    • D) %12 artmıştır
    • E) %10 azalmıştır

    Geçen‍​‌​‌​​‌‌​‌​​​​‌‌​‌​​‌​‌‌​​‌‌​​‌​​​‌‌​‌‌​‍ yıl: miktar = 100 birim, fiyat = 100 TL → gelir = 10 000. Bu yıl: miktar = 120, fiyat = 90 → gelir = 10 800. Değişim = (10 800 − 10 000)/10 000 = %8 artış. Yüzde değişimleri doğrudan toplama-çıkarma ile değil, çarpım yoluyla hesaplamak gerekir.